MEB-AGS Eğitim Bilimlerinin Kara Kutusu Konu Özetli Dijital Çözümlü Soru Bankası Altın Paket Set

MEB-AGS Eğitim Bilimlerinin Kara Kutusu Konu Özetli Dijital Çözümlü Soru Bankası Altın Paket Set

Set İçeriği

Kitap Özellikleri

1. 2024 Eğitim Bilimlerinin Kara Kutusu GELİŞİM PSİKOLOJİSİ Konu Özetli Tamamı Dijital Çözümlü Soru Bankası  2. 2024 Eğitim Bilimlerinin Kara Kutusu PROGRAM Geliştirme//// SINIF Yönetimi/// Öğretim Teknolojileri ve MATERYAL Tasarımı Konu Özetli-Tamamı Dijital Çözümlü Soru Bankası  3. 2024 Eğitim Bilimlerinin Kara Kutusu REHBERLİK VE ÖZEL ÖĞRETİM Konu Özetli Tamamı Dijital Çözümlü Soru Bankası  4. 2024 Eğitim Bilimlerinin Kara Kutusu ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Konu Özetli Tamamı Dijital Çözümlü Soru Bankası  5. 2024 Eğitim Bilimlerinin Kara Kutusu ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ Konu Özetli Tamamı Dijital Çözümlü Soru Bankası  6. 2024 Eğitim Bilimlerinin Kara Kutusu ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ Konu Özetli Tamamı Dijital Çözümlü Soru Bankası  ***PAKET İÇERİSİNDE 2024 EĞİTİM BİLİMLERİ VE 2025 MEB-AGS FASİKÜLÜ GÖNDERİLMEKTEDİR.

1. Tüm soruları konuanlatım sırasına göre dizdik. 2. Benzer ve aynı türdenolan soruları alt alta getirdik. 3. Soruları hazırlarkenkolaydan zora doğru sıralamaya çalıştık. 4. Konularda vesorularda hücreleme sistemi kullandık. 5. ÖSYM’nin arşivinioluşturduk. Bunu yaparken güncelliğini yitirmiş, müfredattan çıkartılmış soruve konulara yer vermedik. 6. ÖSYM’nin mantığınıkavratmaya çalıştık. 7. Pratik ve şifrelemeşeklinde özetlere yer verdik. Bir nevi konu anlatım gibi özet yaptık. 8. Tüm sorulara fazlaabartmadan detaylı çözüm ve analiz yaptık. 9. Soruların hangisınavlarda ve hangi yıllarda çıktığını altlarına yazdık. 10. Soruları informalsistemde (kendi kendine öğrenme sistemi) dizdik. Yani çözemediğiniz bir sorununcevabını bir sonraki sorunun içinde olacak şekilde dizdik.

Öğretmen adaylarının mesleki yolculuğunda en kritik aşamalardan biri olan Eğitim Bilimleri sınavı, adayın sınıf yönetimi, öğretim stratejileri ve öğrenci psikolojisi gibi temel öğretmenlik yeterliliklerini ölçmeyi hedefler. Yeni düzenlemelerle birlikte Milli Eğitim Akademisi Giriş Sınavı (MEB-AGS) kapsamında değerlendirilen bu sınav, teorik bilginin ötesinde "bilgiyi uygulama" becerisini test etmektedir.

Sevgili Adaylar,

Ülkenin dört bir yanındaki adaylar için erişime açılan bu set, eğitimde fırsat eşitliğini güçlendirmeyi hedeflemektedir. Eğitim Bilimlerinin Kara Kutusu Konu Özetli Dijital Çözümlü Soru Bankası Altın Paket Set sayesinde adaylar; bilgilerini pekiştirme, sınav kaygılarını azaltma ve kendi performanslarını ölçme imkânı bulacaklardır. Bu Eğitim Bilimlerinin Kara Kutusu Konu Özetli Dijital Çözümlü Soru Bankası Altın Paket Set; adayların sınavlara daha donanımlı, özgüvenli ve sistemli bir şekilde hazırlanmasına katkı sağlamakla beraber adayların  süre yönetimini geliştirmesi ve sınav stratejilerini pekiştirmesi için mükemmel bir hazırlık materyali sunmaktadır.

İÇİNDEKİLER

GELİŞİM PSİKOLOJİSİ

BÖLÜM 1: PSİKOLOJİYEGİRİŞ

BÖLÜM 2: GELİŞİMPSİKOLOJİSİ

BÖLÜM 4: BİLİŞSEL(ZİHİNSEL) GELİŞİM

BÖLÜM 6: AHLAK GELİŞİMİ

BÖLÜM 3: FİZİKSEL VEPSİKOMOTOR GELİŞİM

BÖLÜM 5: DİL GELİŞİMİ

BÖLÜM 7: KİŞİLİKGELİŞİMİ

 

ÖĞRENME PSİKOLOJİSİ

BÖLÜM 1: ÖĞRENMEPSİKOLOJİSİNE GİRİŞ

BÖLÜM 2: ÖĞRENMEYİETKİLEYEN FAKTÖRLER

BÖLÜM 3: ÖĞRENMEKURAMLARI

BÖLÜM 4: BİTİŞİKKURAMLAR

BÖLÜM 5: BİLİŞSELAĞIRLIKLI DAVRANIŞÇI KURAMLAR

BÖLÜM 6: BİLİŞSEL(KOGNİTİF) ÖĞRENME KURAMLARI

ÖĞRETİM YÖNTEM VE TEKNİKLERİ

BÖLÜM 1: ÖĞRETİMİLKELERİ

BÖLÜM 2: ÜST DÜZEYDÜŞÜNME BECERİLERİ

BÖLÜM 3: ÖĞRENME ÖĞRETMESÜRECİ

BÖLÜM 4: ÖĞRETİMSTRATEJİLERİ ÖĞRENME YAKLAŞIMLARI

BÖLÜM 5: ÖĞRETİMYÖNTEMLERİ

BÖLÜM 6: ÖĞRETİMTEKNİKLERİ

 

ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME

BÖLÜM 1: ÖLÇMEDE TEMELKAVRAMLAR

BÖLÜM 2: ÖLÇME ARAÇLARINDABULUNMASI GEREKEN ÖZELLİKLER

BÖLÜM 3: TEST VE MADDEİSTATİSTİKLERİ

BÖLÜM 4: ÖLÇME ARAÇLARI

 

PROGRAM GELİŞTİRME

BÖLÜM1: EĞİTİM KAVRAMLARI

BÖLÜM 2: EĞİTİMPROGRAMLARININ ÖZELLİKLERİ

BÖLÜM 3: MİLLİ EĞİTİMİNTEMEL İLKELERİ

BÖLÜM 4: PROGRAM VETÜRLERİ

BÖLÜM 5: PROGRAMGELİŞTİRMENİN TEMELLERİ

BÖLÜM 6: PROGRAMGELİŞTİRMENİN ÖGELERİ

BÖLÜM 7: FELSEFEALANLARI VE TEMEL FELSEFELER

BÖLÜM 8: EĞİTİMFELSEFELERİ

BÖLÜM 9: PROGRAM GELİŞTİRMETASARIMLARI

BÖLÜM 10: İHTİYAÇBELİRLEME TEKNİKLERİ VE YAKLAŞIMLARI

BÖLÜM 11: EĞİTİMDEHEDEFLER

BÖLÜM 12: İÇERİKBELİRLEME YAKLAŞIMLARI

BÖLÜM 13: EĞİTİMDURUMLARI-EĞİTİMDE PLANLAMA

BÖLÜM 14: PROGRAMGELİŞTİRME SÜRECİ

BÖLÜM 17: PROGRAMGELİŞTİRMEDE MODELLER

BÖLÜM 15: PROGRAMGELİŞTİRME GRUPLARI

BÖLÜM 18: PROGRAMGELİŞTİRMEDE YENİ YAKLAŞIMLAR

BÖLÜM 16: PROGRAMINDENENMESİ DEĞERLENDİRİLMESİ

SINIF YÖNETİMİ

BÖLÜM 1: SINIF YÖNETİMİ

ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI

BÖLÜM 1: ÖĞRETİMTEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI

 

REHBERLİK VE ÖZEL ÖĞRETİM

BÖLÜM 1: ÖĞRENCİ KİŞİLİKHİZMET ALANLARI

BÖLÜM 2: PSİKOLOJİKDANIŞMA VE REHBERLİK HİZMETLERİ- TERAPÖTİK BECERİLER

BÖLÜM 3: ÖĞRENCİYEVERİLEN DOĞRUDAN VE DOLAYLI HİZMETLER

BÖLÜM 4: REHBERLİKTÜRLERİ

1- Eğitim KademelerineGöre Rehberlik

 

BÖLÜM 4: REHBERLİKTÜRLERİ

2- Hizmetin VerildiğiBirey Sayısına Göre Rehberlik

 

BÖLÜM 4: REHBERLİKTÜRLERİ

3-Temel İşlevlerine Göre Rehberlik

 

BÖLÜM 4: REHBERLİKTÜRLERİ

4-Problem Alanlarına Göre Rehberlik

BÖLÜM5: İLETİŞİM ÇATIŞMALARI VE YÖNETİMİ

BÖLÜM6: BİREY TANIMA TEKNİKLERİ

BÖLÜM 7: REHBERLİKHİZMETLERİNDE ÖRGÜTSEL YAPI VE SORUMLULUK

İsmail KAYNARCA

Başarı hakka girmeden mücadele edenlerin olsun. Kara Kutu kitapları size yeter...

İnformal Yayınları & Kara Kutu Yayınları Kurucusu